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悉尼科技大学Cathrine Fowler教授来我院讲授儿童家庭照护学习课程

作者:   发布时间:2019-07-28  浏览次数:

(通讯员:申泉 杜雯雯)2019723726日,悉尼科技大学的Cathrine Fowler教授应邀来院进一步完善儿童家庭照护课程的学习。2018级健康学院护理专硕的8名学生以及余立平、蔡春凤老师全程参加了本次课程的学习。

Cathrine Fowler教授与同学们合影

本次课程主要聚焦于孕产妇心理健康以及亲子互动的相关知识。首先,Cathrine Fowler教授指出孕产妇所存在的一些常见的心理问题以及可能引发的不良妊娠结局,详细介绍了孕产妇心理健康的相关测评工具,如爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh postnatal depression scale, EPDS)等,以及现存的有效的干预方案,如认知行为疗法(Cognitive behavior therapy, CBT)、人际关系疗法(Interpersonal therapy, IPT)等。此外,Cathrine Fowler教授对于“婴幼儿暗示”进行了深入的解读,并详细介绍了促进亲子互动的先进理论,包括基于优势的照护理论、依恋理论等等,对亲子互动关系的方式、技巧进行了深入浅出的讲解。Cathrine Fowler教授采用视频启发、讨论探究、课件授课相结合的方式,引导学生多视角、多层次的看待问题,激发和培养了学生们独立思考问题和解决问题的能力。同时,Cathrine Fowler教授注重理论与实践相结合的学习方法,要求每位学生录制一段与婴幼儿互动的视频,并使用亲子互动的5个评估环节(Contingency, Positioning, Verbalness, Sensitivity, Affect),对每位学生的视频进行了悉心指导,使学生们受益匪浅。

Cathrine Fowler教授讲课

据悉,这是Cathrine Fowler教授继20191月、3月之后,第三次应邀为我院护理硕士研究生授课。本次课程内容也是儿童家庭照护课程的最后一个部分,通过四天的课程学习,学生们掌握了如何识别及处理孕产妇的常见心理问题,以及如何促进亲子互动,增进亲子关系。学生们表示将从国情出发,借鉴国外理论的先进之处,推动儿童家庭照护理论在国内领域的不断发展。

课后合影留念